Il saggio analizza, attraverso il software atlas.it, le interviste somministrate a docenti e studenti di quattro Facoltà dell'Ateneo di Padova. Le ipotesi di ricerca cercano di confutare che dal confronto tra le facoltà dovrebbe emergere che la valutazione considera aspetti indipendenti dal contesto (trasversali alle facoltà) e aspetti dipendenti dal contesto (specifici per ogni facoltà). ulteriore obiettivo dell'indagine è la creazione di matrici di indicatori per ciascuno degli aspetti connessi al corso universitario.
Questioni cruciali emerse dal confronto tra docenti e studenti di quattro facoltà
AQUARIO, DEBORA;GHEDIN, ELISABETTA
2006
Abstract
Il saggio analizza, attraverso il software atlas.it, le interviste somministrate a docenti e studenti di quattro Facoltà dell'Ateneo di Padova. Le ipotesi di ricerca cercano di confutare che dal confronto tra le facoltà dovrebbe emergere che la valutazione considera aspetti indipendenti dal contesto (trasversali alle facoltà) e aspetti dipendenti dal contesto (specifici per ogni facoltà). ulteriore obiettivo dell'indagine è la creazione di matrici di indicatori per ciascuno degli aspetti connessi al corso universitario.File in questo prodotto:
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