Le TV Series come pedagogia pubblica degli adulti: rappresentazioni mediatiche in discussione

Questo contributo si propone di analizzare l’immagine dell’adulto così come viene rappresentata tramite i media, in particolare in alcune serie TV. Per la popolarità e l’ampia varietà di forme, le fictions possono venire considerate una forma di “pedagogia pubblica” che trasforma atti privati in esperienze condivise. Il loro potenziale educativo e metodologico si esplicita sotto forma di (auto)apprendimento narrativo e biografico. Le serie TV presentano situazioni della vita quotidiana, rivisitano stereotipi sociali e familiari, propongono contenuti, introducono questioni e elementi di riflessione in quanto esempio di educazione informale degli adulti di cui intercettano condizioni, fragilità, modelli, ambivalenze. Attraverso una lettura educativa critica di tali rappresentazioni, considerate nel loro impatto in termini di immaginario, comportamenti, atteggiamenti, l’articolo discute del processo continuo e complesso di essere/diventare adulti diffuso attraverso tali media.