BERTI, ANNA EMILIA

BERTI, ANNA EMILIA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Adolescents’ and Young Adults' Naïve Understandings of the Economic Crisis 2017 Berti, Anna Emilia + EUROPE'S JOURNAL OF PSYCHOLOGY - -
Il questionario HIT (How I Think) per la misurazione delle distorsioni cognitive che favoriscono il comportamento antisociale. Una validazione su 1688 studenti italiani 2017 Berti, Anna EmiliaArcuri, LucianoPastore, Massimiliano RICERCHE DI PSICOLOGIA - -
Third-Graders’ Conceptions About the Origin of Species Before and After Instruction: an Exploratory Study 2017 BERTI, ANNA EMILIATONEATTI, LAURA INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION - -
L'educazione finanziaria a scuola: formare consumatori-‐investitori o cittadini consapevoli? 2015 Anna Emilia Berti CONFLITTI - -
L'evoluzione delle specie nei libri di testo per la terza elementare 2014 BERTI, ANNA EMILIATONEATTI, LAURA MUNDUS - -
L'insegnamento del neolitico nella scuola primaria 2014 BERTI, ANNA EMILIA MUNDUS - -
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 2013 BERTI, ANNA EMILIA + PSICOLOGIA E SCUOLA - -
Un curricolo su germi e malattie infettive per bambini di 5/6 anni 2012 BERTI, ANNA EMILIA + PSICOLOGIA E SCUOLA - -
Conceptions about the origin of species in Italian children who have, and have not, been taught about the topic 2010 BERTI, ANNA EMILIA + THE JOURNAL OF THE LEARNING SCIENCES - -
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Causalità in storia e personalizzazione. 2010 BERTI, ANNA EMILIA MUNDUS - -
Empathy in history. Understanding a past institution (ordeal) in children and young adults when description and rationale are provided. 2009 BERTI, ANNA EMILIA + CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - -
Ostacoli cognitivi alla comprensione della storia. Costruzione dei concetti storici e uso delle fonti 2009 BERTI, ANNA EMILIA MUNDUS - -
Cambiamento concettuale e insegnamento 2002 BERTI, ANNA EMILIA SCUOLA E CITTÀ - -
Third graders understanding of core political concepts (law, nation-state, government) before and after teaching 2001 BERTI, ANNA EMILIA + GENETIC SOCIAL AND GENERAL PSYCHOLOGY MONOGRAPHS - -
Italian children understanding of war. A domain specific approach 2000 BERTI, ANNA EMILIA + SOCIAL DEVELOPMENT - -
The understanding of sadness, guilt, and shame in 5-, 7-, and 9-year-old children 2000 BERTI, ANNA EMILIA + GENETIC SOCIAL AND GENERAL PSYCHOLOGY MONOGRAPHS - -
IL SISTEMA ECONOMICO:LE CONCEZIONI DEI BAMBINI E LE NOZIONI PROPOSTE DAI PROGRAMMI E DAI LIBRI DI TESTO 1999 BERTI, ANNA EMILIA + SCUOLA E CITTÀ - -
Developing knowledge of the judicial system: a domain specific approach. 1998 BERTI, ANNA EMILIA + THE JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY - -
Lo sviluppo della conoscenza del sistema giudiziario. 1998 BERTI, ANNA EMILIA + SCUOLA E CITTÀ - -
The concept of Nation-state in Italian elementary school children: spontaneous concepts and effects of teaching 1998 BERTI, ANNA EMILIA + GENETIC SOCIAL AND GENERAL PSYCHOLOGY MONOGRAPHS - -