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Batteria De.Co.Ne. per la lettura. Strumenti per la valutazione delle abilità di lettura nelle scuole primarie di primo grado
2016 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Ronconi, Luca; Molteni, Massimo; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Multiple Causal Links between Magnocellular-Dorsal Pathway Deficit and Developmental Dyslexia
2016 Gori, Simone; Seitz, Aaron R.; Ronconi, Luca; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea
Meccanismi visuo-attenzionali come predittori delle future abilità di lettura
2015 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Pedrolli, Katia; Ronconi, Luca; Bertoni, Sara; Facoetti, Andrea
“Shall We Play a Game?”: Improving Reading Through Action Video Games in Developmental Dyslexia
2015 Franceschini, Sandro; Bertoni, Sara; Ronconi, Luca; Molteni, Massimo; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Multiplatform Games for Dyslexia Identification in Preschoolers
2014 Facoetti, Andrea; Franceschini, Sandro; Gaggi, Ombretta; G., Galiazzo; Gori, Simone; Palazzi, CLAUDIO ENRICO; Ruffino, Milena
Verso la prevenzione della dislessia evolutiva: uno studio clinico, longitudinale e riabilitativo
2013 Franceschini, Sandro
Video Games Training Increases Reading Abilities in Children with Dyslexia
2013 Gori, Simone; Franceschini, Sandro; Ruffino, Milena; S., Viola; M., Molteni; Facoetti, Andrea
Action video games make dyslexic children read better.
2013 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Viola, S; Molteni, M; Facoetti, Andrea
A causal link between visual spatial attention and reading acquisition.
2012 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Pedrolli, K; Facoetti, Andrea
Spatial attention and learning to read: Evidence from a 3-years longitudinal study
2012 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Facoetti, Andrea
Decreased coherent motion discrimination in autism spectrum disorder: the role of attentional zoom-out deficit.
2012 Ronconi, Luca; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Franceschini, Sandro; Urbani, B; Molteni, M; Facoetti, Andrea
A Serious Game for Predicting the Risk of Developmental Dyslexia in Pre-readers Children.
2012 Gaggi, Ombretta; Galiazzo, G.; Palazzi, CLAUDIO ENRICO; Facoetti, Andrea; Franceschini, S.
Studying visual motion illusions in dyslexics supports magnocellular deficit hypothesis
2011 Gori, Simone; Giora, E; Ronconi, Luca; Milena, R; Franceschini, Sandro; Molteni, M; Facoetti, Andrea
Visuospatial attention in pre-schoolers predicts reading acquisition
2011 Franceschini, Sandro; Gori, Simone; Ruffino, Milena; Pedrolli, K; Facoetti, Andrea
Visual spatial attention and developmental reading disorder: A longitudinal study
2010 Corradi, Nicola; Ruffino, Milena; Gori, Simone; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea
Developmental dyslexia: Perceptual noise exclusion deficit or spatial attention dysfunction?
2010 Ruffino, Milena; Gori, Simone; Franceschini, Sandro; Facoetti, Andrea
Atypical local perception precedence in preschooler poor readers
2010 Franceschini, Sandro; Corradi, Nicola; Ruffino, Milena; Gori, Simone; Gianesini, T; Facoetti, Andrea
The Italian version of the Obsessive Compulsive Inventory: Its psychometric properties on community and clinical samples
2009 Sica, C; Ghisi, Marta; Altoe', Gianmarco; CHIRI L., R; Franceschini, Sandro; Coradeschi, D; Melli, G.
Coping Orientation to Problems Experienced-Nuova Versione Italiana (COPE-NVI): uno strumento per la misura degli stili di coping.
2008 Sica, C; Magni, C; Ghisi, Marta; Altoe', Gianmarco; Sighinolfi, C; Chiri, L. R.; Franceschini, Sandro
Metacognitive beliefs and strategies predict worry, obsessive-compulsive symptoms and coping styles: A preliminary prospective study on an Italian non clinical sample.
2007 Sica, C; Steketee, G; Ghisi, Marta; Chiri, L. R.; Franceschini, Sandro
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