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Chinese regular classroom teachers’ understanding of barriers to inclusive education
2020 Jia, Lishuai; Santi, Marina
EQUITA' (UGUAGLIANZA)
2019 Santi, Marina
CAPABILITY APPROACH
2019 Santi, Marina
PROBLEM SOLVING COLLABORATIVO E PHILOSOPHY FOR CHILDREN. UN APPROCCIO "OLTRE" LA COMPETENZA TRA COMPLEX THINKING E CAPABILITY APPROACH
2019 Santi, Marina
Collaborative problem-solving and citizenship education: a philosophical escape in the age of competence
2019 Santi, Marina
Tra improvvisazione e inclusione: il profilo "polifonico" delle professionalità educative
2019 Zorzi, Eleonora; Camedda, Donatella; Santi, Marina
ADATTAMENTO (ESATTAMENTO)
2019 Santi, Marina
La sfida dell'educazione inclusiva tra Universal Design e Education for All
2019 Santi, M.; Ghedin, E.; Aquario, D.; Miotto, A.; Santamaria, G. L.
Ambienti d'apprendimento o apprendere gli ambienti? Nuove (e vecchie) priorità delle comunità umane
2018 Santi, Marina
La filosofía con niños como jazz: un camino de improvisación para una nueva pedagogía
2018 Santi, Marina.
Sulla concettualizzazione dell’agency: un contributo per discuterne
2018 Santi, Marina.
PEDAGOJAZZ: UN NEOLOGISMO TRA METAFORA E PROVOCAZIONE
2018 Santi, Marina
DIECI “BUONE RAGIONI” PER RIPORTARE IL PENSAMENTO NELLA SCUOLA
2017 Santi, Marina.
Jazzing Philosophy for Children. An improvising way for a new pedagogy
2017 Santi, Marina
Inclusione e oltre: verso Università fiorenti tra aspirazioni e impegni
2017 Santi, Marina
PREFAZIONE A:Polisofia Progettare esperienze di cittadinanza in una prospettiva inclusiva
2017 Santi, Marina.
PREFAZIONE A: Felici di conoscere Insegnamento inclusivo e apprendimento positivo a scuola
2017 Santi, Marina.
Philosophy for Teachers: Between Ignorance, Invention and Improvisation
2016 Kohan, Walter Omar; Santi, Marina; Wozniak, Jason
Teacher as improviser: A jazz perspective for reciprocal learning
2016 Zorzi, Eleonora; Santi, Marina
EDUCATION AS JAZZ. A FRAMEWORK TO ESCAPE THE MONOLOGUE OF TEACHING AND LEARNING
2016 Santi, Marina
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