FOSCHI, LAURA CARLOTTA
FOSCHI, LAURA CARLOTTA
Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA
Assessing teacher beliefs about the value of digital technology in instruction: Initial evidence of factor structure and reliability of the TECNOVAL questionnaire
2024 Foschi, LAURA CARLOTTA
Assessment Skills and Validity of Peer- and Self-Assessment in In-Service Teacher Training
2019 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Bringing game elements to the classroom: the role of challenge and technology
2019 Cecchinato, Graziano; Papa, Romina; Foschi, LAURA CARLOTTA
Coinvolgere gli studenti nell’insegnamento: analisi di un percorso di innovazione didattica all’Università
2018 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Cosa dicono gli insegnanti? Un’analisi quanti-qualitativa delle loro reazioni a un’attività di formazione
2022 Foschi, LAURA CARLOTTA
Costruzione, struttura fattoriale e attendibilità di uno strumento per indagare le percezioni e l’atteggiamento degli insegnanti verso l’uso delle tecnologie digitali nella didattica
2022 Foschi, LAURA CARLOTTA
Digital Learning Culture at School: How to Promote it (also) Without Using Technology
2021 Foschi, Laura Carlotta; Cecchinato, Graziano
Flipped Classroom: Genesi, evoluzione e prospettive di innovazione della scuola
2024 Foschi, LAURA CARLOTTA
Flipped classroom: risultati di una sperimentazione condotta presso l'IIS Bosso-Monti di Torino
2018 Foschi, LAURA CARLOTTA; Cecchinato, Graziano
Flipping the roles: Analysis of a university course where students become co-creators of curricula
2017 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Innovative aspects and evaluation methods in a teachers’ continuous professional development training experience
2021 Foschi, LAURA CARLOTTA
Learning-Teaching Innovation of a University E-learning Course
2020 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Leveraging AI to Embrace Open Education: A Workshop
2024 Crudele, F.; Doria, B.; Foschi, L. C.; Grion, V.; Cecchinato, G.; &, ; Raffaghelli, J. E.
Lo sviluppo professionale continuo dei docenti in Italia: un'analisi dei risultati dell’Indagine internazionale sull'insegnamento e l'apprendimento (TALIS)
2021 Foschi, LAURA CARLOTTA
Perusall: University learning-teaching innovation employing social annotation and machine learning
2020 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Perusall: un’analisi della validità dei processi valutativi basati sul Machine Learning
2020 Cecchinato, Graziano; Foschi, LAURA CARLOTTA
Pianificare, implementare e valutare attività formative per l’uso didattico delle tecnologie digitali: una proposta di progettazione rivolta a insegnanti in servizio
2023 Foschi, LAURA CARLOTTA
Pianificare, implementare e valutare lo sviluppo professionale continuo dei docenti: risultati di una ricerca valutativa su un’esperienza di formazione
2022 Foschi, LAURA CARLOTTA
Quis iudicabit ipsos iudices? Analisi dello sviluppo di competenze in un percorso di formazione per insegnanti tramite la valutazione tra pari e l’autovalutazione
2019 Foschi, LAURA CARLOTTA; Cecchinato, Graziano; Say, Filippo
The ENCORE Approach. Pedagogy of an AI-driven system to integrate OER in Higher Education & VET
2023 Raffaghelli, JULIANA ELISA; Foschi, LAURA CARLOTTA; Crudele, Francesca; Doria, Beatrice; Grion, Valentina; Cecchinato, Graziano