FOSCHI, LAURA CARLOTTA

FOSCHI, LAURA CARLOTTA  

Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Assessing teacher beliefs about the value of digital technology in instruction: Initial evidence of factor structure and reliability of the TECNOVAL questionnaire 2024 Foschi Q-TIMES WEBMAGAZINE - -
Assessment Skills and Validity of Peer- and Self-Assessment in In-Service Teacher Training 2019 Graziano CecchinatoLaura Carlotta Foschi - - Proceedings of EdMedia + Innovate Learning
BRINGING GAME ELEMENTS TO THE CLASSROOM: THE ROLE OF CHALLENGE AND TECHNOLOGY 2019 Graziano CecchinatoRomina PapaLaura Carlotta Foschi ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - -
Coinvolgere gli studenti nell’insegnamento: analisi di un percorso di innovazione didattica all’Università 2018 graziano cecchinatolaura carlotta foschi FORM@RE - -
Cosa dicono gli insegnanti? Un’analisi quanti-qualitativa delle loro reazioni a un’attività di formazione 2022 Foschi Laura Carlotta FORMAZIONE & INSEGNAMENTO - -
Costruzione, struttura fattoriale e attendibilità di uno strumento per indagare le percezioni e l’atteggiamento degli insegnanti verso l’uso delle tecnologie digitali nella didattica 2022 Laura Carlotta Foschi GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Digital Learning Culture at School: How to Promote it (also) Without Using Technology 2021 Foschi, Laura CarlottaCecchinato, Graziano - PROCEEDINGS E REPORT ATEE Spring Conference 2020-2021
Flipped classroom: risultati di una sperimentazione condotta presso l'IIS Bosso-Monti di Torino. 2018 FOSCHI, LAURA CARLOTTAGraziano Cecchinato RICERCAZIONE - -
Flipping the roles: Analysis of a university course where students become co-creators of curricula 2017 Graziano CecchinatoFOSCHI, LAURA CARLOTTA TEACHING AND LEARNING TOGETHER IN HIGHER EDUCATION - -
Innovative aspects and evaluation methods in a teachers’ continuous professional development training experience 2021 Foschi, L. C. ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - -
Learning-Teaching Innovation of a University E-learning Course 2020 Graziano CecchinatoLaura Carlotta Foschi - - Proceedings - 19th European Conference on e-Learning (ECEL20)
Lo sviluppo professionale continuo dei docenti in Italia: un'analisi dei risultati dell’Indagine internazionale sull'insegnamento e l'apprendimento (TALIS) 2021 Laura Carlotta Foschi GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Perusall: University learning-teaching innovation employing social annotation and machine learning 2021 Graziano CecchinatoLaura Carlotta Foschi QWERTY - -
Perusall: un’analisi della validità dei processi valutativi basati sul Machine Learning 2020 Graziano CecchinatoLaura Carlotta Foschi - - Dalle Teaching Machines al Machine Learning
Pianificare, implementare e valutare attività formative per l’uso didattico delle tecnologie digitali: una proposta di progettazione rivolta a insegnanti in servizio 2023 Laura Carlotta Foschi RICERCAZIONE - -
Pianificare, implementare e valutare lo sviluppo professionale continuo dei docenti: risultati di una ricerca valutativa su un’esperienza di formazione 2022 FOSCHI, LAURA CARLOTTA - - -
QUIS IUDICABIT IPSOS IUDICES? ANALISI DELLO SVILUPPO DI COMPETENZE IN UN PERCORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI TRAMITE LA VALUTAZIONE TRA PARI E L’AUTOVALUTAZIONE CON PEERGRADE 2019 Laura Carlotta FoschiGraziano CecchinatoFilippo Say ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY - -
The ENCORE Approach. Pedagogy of an AI-driven system to integrate OER in Higher Education & VET 2023 Juliana Elisa RaffaghelliLaura Carlotta FoschiFrancesca CrudeleBeatrice DoriaValentina GrionGraziano Cecchinato - - ENCORE project results
Validity and reliability of peer-grading in in-service teacher training 2019 Laura Carlotta FoschiGraziano Cecchinato GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Valutare un'attività di formazione per docenti in servizio sull’uso didattico delle tecnologie digitali: analisi inferenziali e del contenuto della loro esperienza 2022 Foschi Laura Carlotta LLL - -