TINO, CONCETTA

TINO, CONCETTA  

Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata - FISPPA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
A COMPARATI VE CONSIDERATION O F INNOVATI VE DIGITAL TEACHING/ LEARNING METHODS PRE -AND POST - PANDEMIC IN TWO UNIVERSITIES: I N ITALY AND NIGERI A 2022 Tino ConcettaFedeli Monica + SISYPHUS - -
A technology enhanced model of peer review: an exploratory research in Italian school contexts 2019 Grion, V.Restiglian E.Tino, C.Serbati, A. + - - SITE 2019
Active Learning: resistenza di studenti e studentesse. Strategie per ridurla. 2019 Concetta Tino EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES - -
Alternanza scuola-lavoro. Il Terzo Spazio per un’Alleanza Trasformativa 2017 FEDELI, MONICATino, Concetta - ADULT LEARNING -
Alternanza Scuola-Lavoro: Le dimensioni-chiave per promuovere partnership strategiche. Boundary spanners: un nuovo profilo professionale per le figure scolastiche dell’alternanza scuola-lavoro. 2018 Concetta Tino - - -
Alternanza Scuola-Lavoro: Modelli Teorici e analisi di Pratiche per Promuovere Partnership Intelligenti. [Proposte operative per la formazione dei docenti come boundary spanners fra sistemi] 2016 Tino, C - - -
Alternanza scuola-lavoro: un processo per l'inclusione 2016 TINO, CONCETTARUZZANTE, GIORGIA RICERCAZIONE - -
AN INTEGRATIVE INTERPRETATION OF PERSONAL AND CONTEXTUAL FACTORS OF STUDENTS’ RESISTANCE TO ACTIVE LEARNING AND TEACHING STRATEGIES 2020 Concetta Tino ANDRAGOŠKA SPOZNANJA - -
Apprendimento a distanza all’università nel periodo del Covid19 e confronto con la modalità F2F: percezioni di studenti e studentesse 2021 Concetta TinoAmbra Stefanini FORMAZIONE & INSEGNAMENTO - -
Boffo, V. (Ed). (2012). A Glance at Work. Educational Perspectives. Firenze:Firenze University Press, pp.167. 2015 TINO, CONCETTA EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES - -
Boundary spanners: uno studio sugli orientamenti dei docenti-tutor dell’Alternanza Scuola-Lavoro 2018 Concetta Tino FORM@RE - -
Career planning, proactivity, self-employability, and labour market: undergraduates’ perceptions 2022 Tino ConcettaFedeli Monica FORM@RE - -
Carte tematiche per la costruzione della rubrica valutativa da parte di docenti in formazione 2017 Tino ConcettaGrion Valentina RICERCAZIONE - -
Compall Joint Module : diversity of participants and models of curricular and local implementation 2017 Tino ConcettaFrison DanielaFedeli Monica + - STUDIEN ZUR PÄDAGOGIK, ANDRAGOGIK UND GERONTAGOGIK Joint Modules and Internationalisation in Higher Education.
Competenze trasversali in Alternanza Scuola-Lavoro: prospettive di insegnanti e studenti e processi valutativi messi in atto 2019 Concetta TinoValentina Grion GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - -
Didattica attiva e sviluppo della creatività: una relazione possibile 2021 Raffaela ToreConcetta TinoMonica Fedeli FORMAZIONE & INSEGNAMENTO - -
Employability skills. Riflessioni e strategie per la scuola secondaria 2018 Concetta, TinoDaniela, Frison - - -
Employability: un costrutto complesso 2018 Concetta TinoDaniela Frison - - Employability skills. Riflessioni e strategie per la scuola secondaria
Exploring the landscape of reflection 2016 FRISON, DANIELAFEDELI, MONICATINO, CONCETTA + - - Holding the Space. Facilitating reflection and inner readiness for learning
Fattori che determinano la scelta delle studentesse verso percorsi di studio e di carriera nel campo dell’ingegneria 2021 Tino Concetta - - La responsabilità della pedagogia nelle trasformazioni dei rapporti sociali Storia, linee di ricerca e prospettive