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La formazione iniziale del docente universitario. Teaching4Learning@Unipd: metodi, pratiche e risultati dell’esperienza patavina.
2019 Fedeli, Monica; Tino, Concetta
“Being a Careful Observer”: The Design of Work-Related Assignments in Higher Education
2019 Frison, Daniela; Tino, Concetta
Sviluppo e valutazione delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: il punto di vista degli insegnanti
2019 Tino, Concetta; Grion, Valentina
Active Learning: resistenza di studenti e studentesse. Strategie per ridurla.
2019 Tino, Concetta
L'uso degli exemplar alla base della definizione dei criteri valutativi
2019 Tino, Concetta
Fostering transformative professional development: the process of a training perspectives questionnaire development
2018 Tino, Concetta; Frison, Daniela
Employability skills. Riflessioni e strategie per la scuola secondaria
2018 Tino, Concetta; Frison, Daniela
Employability: un costrutto complesso
2018 Tino, Concetta; Frison, Daniela
School-Work Alternation: Teachers’ Voices about the Development and the Assessment Process of Soft Skills
2018 Tino, Concetta; Grion, Valentina
Alternanza Scuola-Lavoro: Le dimensioni-chiave per promuovere partnership strategiche. Boundary spanners: un nuovo profilo professionale per le figure scolastiche dell’alternanza scuola-lavoro.
2018 Tino, Concetta
Leadership femminile e valore trasformativo dell’esperienza
2018 Tino, Concetta; Frison, Daniela; Fedeli, Monica
Teachers' beliefs and actions in supporting school-work partnership in the Italian context
2018 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
Introduzione
2018 Tino, Concetta; Frison, Daniela
L’adozione di un additional collaborative tool nell’insegnamento in lingua veicolare: un’esperienza con Padlet
2018 Tino, Concetta; Fedeli, Monica
La leadership in giovani e adolescenti
2018 Tino, Concetta
Lo sviluppo delle soft skills in Alternanza Scuola-Lavoro: punti di vista degli studenti italiani
2018 Tino, Concetta; Grion, Valentina
Verso una “valutazione sostenibile” all’università: percezioni di efficacia dei processi di dare e ricevere feedback fra pari
2018 Grion, Valentina; Tino, Concetta
Boundary spanners: uno studio sugli orientamenti dei docenti-tutor dell’Alternanza Scuola-Lavoro
2018 Tino, Concetta
Le soft skills: una riflessione per promuoverle mediante la didattica dell'Alternanza Scuola-Lavoro.
2018 Tino, Concetta
The voice of teachers involved in school-worl alternance programmes
2018 Tino, Concetta
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