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Abandono, rendimiento académico y tutoría: una investigación de la Universidad de Padua
2017 DA RE, Lorenza; Clerici, Renata
Teachers’ perceptions about their practices and needs for improvement: A qualitative research project at the University of Padova
2017 Aquario, Debora; Clerici, Renata; DA RE, Lorenza; Felisatti, Ettore; Mazzucco, Cristina; Paccagnella, Omar; Serbati, Anna.
EL PRIMER AÑO DE UNIVERSIDAD: UNA ENCUESTA PARA CONOCER LOS ESTUDIANTES Y LOS CONTEXTOS
2017 DA RE, Lorenza
Teachers' perceptions about their practices: A qualitative research at the University of Padua
2017 Aquario, Debora; Clerici, Renata; DA RE, Lorenza; Felisatti, Ettore; Mazzucco, Cristina; Paccagnella, Omar; Serbati, Anna
Teaching competences in Italian universities: an attempt of classification to inform professional development processes
2017 Felisatti, Ettore; Aquario, Debora; Clerici, Renata; DA RE, Lorenza; Paccagnella, Omar; Serbati, Anna
La costruzione collaborativa di conoscenza con Wikipedia: le percezioni degli studenti di un Corso di Laurea Magistrale
2017 Petrucco, C.; DA RE, Lorenza; Ferranti, Cinzia
UN PROGRAMA DE TUTORATO FORMATIVO PARA FORTALEZER EL EMPODERAMIENTO EN DIFERENTES CONTEXTOS UNIVERSITARIOS
2017 DA RE, Lorenza
IL TUTORATO FORMATIVO COME STRATEGIA PER LA PREVENZIONE DEL DROP-OUT E PER IL MIGLIORAMENTO DEL RENDIMENTO ACCADEMICO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI La tutoría formativa como estrategía para la prevención del abandono y la mejora del rendimiento académico en estudiantes universitarios
2016 Da Re, Lorenza
Rappresentazioni dei docenti e politiche sulla valutazione degli insegnanti
2016 Felisatti, Ettore; Grion, Valentina; Restiglian, Emilia; DA RE, Lorenza
Orientare nella transizione educativa: il laboratorio obblighi formativi aggiuntivi
2016 Marta, Giora; DA RE, Lorenza
Il progetto formativo e professionale: una proposta per la costruzione del profilo personale, accademico e professionale degli studenti universitari
2016 Biasin, C.; DA RE, L.
Il Tutorato Formativo come strategia per la prevenzione del drop-out e per il miglioramento del rendimento accademico degli studenti universitar La Tutoría Formativa como estrategía para la prevención del abandono y la mejora del rendimiento académico en estudiantes universitarios
2016 DA RE, Lorenza
Le attività e gli strumenti del programma di Tutorato Formativo per i nuovi iscritti all'Università
2016 DA RE, Lorenza; Clerici, Renata; Álvarez Pérez, Pedro Ricardo
Evaluación de la eficacia de un programa de tutoría formativa de carrera: una experiencia en la Universidad de Padua (Italia).
2016 Clerici, Renata; DA RE, Lorenza
Un modelo de tutoría integrado para el empowerment de los estudiantes universitarios: el Proyecto de Tutoría Formativa de la Universidad de Padua (Italia)
2016 DA RE, Lorenza; Biasin, Chiara; Clerici, Renata
Academic transition and peer tutoring: A case study at the University of Padova
2015 DA RE, Lorenza; Zago, Giuseppe
PEER TUTORING ALL’UNIVERSITÁ: STUDENTI CO-RESPONSABILI NEL TUTORATO FORMATIVO
2015 DA RE, Lorenza; Álvarez Perez, P. R.; Clerici, Renata
Drop-outs, university performance and tutoring: adaptation of the Spanish model of Tutoria Formativa to the Italian context
2015 DA RE, Lorenza; Clerici, Renata; Álvarez Pérez, P. R.
ADAPTACIÓN AL CONTEXTO UNIVERSITARIO ITALIANO DEL MODELO DE TUTORÍA FORMATIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO Y LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
2015 DA RE, Lorenza; Álvarez Pérez, P. R; Clerici, Renata
Il Tutorato Formativo come strategia per la prevenzione del drop-out e per l’empowerment degli studenti universitari
2015 DA RE, Lorenza; Clerici, Renata; Álvarez Pérez, Pedro Ricardo
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