DA RE, LORENZA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.349
NA - Nord America 4.327
AS - Asia 2.929
SA - Sud America 855
AF - Africa 704
OC - Oceania 69
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 30
Totale 13.263
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.876
IT - Italia 2.522
SG - Singapore 1.094
BR - Brasile 569
CN - Cina 442
HK - Hong Kong 359
VN - Vietnam 225
FR - Francia 224
PL - Polonia 219
SE - Svezia 169
FI - Finlandia 164
DE - Germania 159
GB - Regno Unito 81
MX - Messico 79
ES - Italia 78
NL - Olanda 77
RU - Federazione Russa 73
AR - Argentina 65
CA - Canada 55
IN - India 51
PE - Perù 42
TR - Turchia 37
UA - Ucraina 37
CH - Svizzera 35
IQ - Iraq 35
ID - Indonesia 34
BJ - Benin 33
JP - Giappone 32
ZA - Sudafrica 32
IE - Irlanda 31
AT - Austria 30
CI - Costa d'Avorio 30
DZ - Algeria 30
EC - Ecuador 30
BD - Bangladesh 29
CO - Colombia 29
KR - Corea 29
PA - Panama 28
PH - Filippine 28
AZ - Azerbaigian 27
MY - Malesia 27
CU - Cuba 26
TW - Taiwan 26
AE - Emirati Arabi Uniti 25
HN - Honduras 25
LV - Lettonia 25
MN - Mongolia 25
PY - Paraguay 25
VE - Venezuela 25
AO - Angola 24
HU - Ungheria 24
IR - Iran 24
TH - Thailandia 24
UZ - Uzbekistan 24
YE - Yemen 24
AL - Albania 23
AM - Armenia 23
EG - Egitto 23
HR - Croazia 23
NP - Nepal 23
RO - Romania 23
CL - Cile 22
CZ - Repubblica Ceca 22
DK - Danimarca 22
GE - Georgia 22
GT - Guatemala 22
MA - Marocco 22
PS - Palestinian Territory 22
PT - Portogallo 22
BG - Bulgaria 21
LB - Libano 21
LU - Lussemburgo 21
ML - Mali 21
AU - Australia 20
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 20
SA - Arabia Saudita 20
BZ - Belize 19
CY - Cipro 19
NI - Nicaragua 19
PK - Pakistan 19
SN - Senegal 19
TZ - Tanzania 19
CG - Congo 18
CR - Costa Rica 18
ET - Etiopia 18
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 18
NO - Norvegia 18
TJ - Tagikistan 18
ZW - Zimbabwe 18
BA - Bosnia-Erzegovina 17
BF - Burkina Faso 17
CM - Camerun 17
DO - Repubblica Dominicana 17
JM - Giamaica 17
KG - Kirghizistan 17
LC - Santa Lucia 17
MD - Moldavia 17
MG - Madagascar 17
RE - Reunion 17
TN - Tunisia 17
Totale 12.477
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Città #
Singapore 632
Ashburn 393
Hong Kong 339
Chandler 337
Padova 296
Fairfield 249
Santa Clara 215
Rome 212
Milan 185
Boardman 182
Bytom 171
Houston 160
Beijing 150
Wilmington 136
Woodbridge 117
Ann Arbor 105
Medford 101
Princeton 101
Des Moines 88
Seattle 87
Los Angeles 84
Roxbury 84
Cambridge 76
Dong Ket 75
Munich 73
Helsinki 67
Bologna 63
Ho Chi Minh City 62
São Paulo 59
Naples 55
New York 55
Venice 54
Rosà 50
Palermo 43
Nanjing 41
Hefei 40
Jacksonville 39
Napoli 39
Turku 39
Buffalo 34
Hanoi 33
Cotonou 31
Chicago 30
Abidjan 29
Lima 29
Turin 29
Catania 28
Dublin 28
San Diego 28
Verona 27
Redondo Beach 26
Panama City 25
Ulan Bator 25
Florence 24
Padua 24
Baku 23
Bari 23
Brescia 23
Havana 23
Mexico City 23
Warsaw 23
Genoa 22
Tashkent 22
Trieste 22
Bamako 21
Luanda 21
Montreal 20
Rio de Janeiro 20
Yerevan 20
Dakar 19
Managua 19
Riga 19
Stockholm 19
Tokyo 19
Toronto 19
Antananarivo 17
Brooklyn 17
Denver 17
Dushanbe 17
Harare 17
Johannesburg 17
Kuala Lumpur 17
Lusaka 17
Bishkek 16
Cagliari 16
Dar es Salaam 16
Shenyang 16
Baghdad 15
Chennai 15
Council Bluffs 15
Kigali 15
San José 15
Vienna 15
Addis Ababa 14
Amman 14
Brazzaville 14
Castries 14
Curitiba 14
Jiaxing 14
Mestre 14
Totale 6.612
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Nome #
IL TUTORATO FORMATIVO COME STRATEGIA PER LA PREVENZIONE DEL DROP-OUT E PER IL MIGLIORAMENTO DEL RENDIMENTO ACCADEMICO DEGLI STUDENTI UNIVERSITARI La tutoría formativa como estrategía para la prevención del abandono y la mejora del rendimiento académico en estudiantes universitarios 458
Evaluación de la eficacia de un programa de tutoría formativa 319
Il tutor all’Università: Strategie educative per contrastare il drop-out e favorire il rendimento degli studenti 316
Transizioni educative nella Scuola Secondaria. Lo sviluppo di competenze per una positiva integrazione in nuovi contesti formativi e professionali 300
Peer Education e Università: Il Tutor Junior dell’Università di Padova 286
Lo sviluppo delle soft skills dei tutor all’università: bisogni e pratiche formative. 280
Academic transition and peer tutoring: A case study at the University of Padova 153
Formative tutoring program 152
Exploring good teaching practices and needs for improvement: Implications for staff development 151
Aspetti strategici, motivazionali ed emotivi e successo accademico. Progettazione e conduzione di un’indagine sugli studenti dell’Università di Padova 149
Soft skills in high schools: integrating self-regulated learning and social, emotional, and behavioral skills frameworks 145
PRODID project 142
Strumenti e dispositivi di analisi e valorizzazione della professionalità docente in Università 142
ADAPTACIÓN AL CONTEXTO UNIVERSITARIO ITALIANO DEL MODELO DE TUTORÍA FORMATIVA PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO Y LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO 132
Academic tutoring and dispersion: A project of research of the University of Padova (Italy) 132
La valutazione del tutorato formativo per gli studenti universitari: il processo, la soddisfazione, l’efficacia 132
Abandono, rendimiento académico y tutoría: una investigación de la Universidad de Padua 131
Il tutoring come strategia educativa per il successo negli studi universitari: il Tutorato Formativo@Unipd 127
Academic careers and educational strategies to contrast dropout: an analysis of Physics, Astronomy and Physics and Optometry bachelor degree courses at University of Padua 120
Teaching competences in Italian universities: an attempt of classification to inform professional development processes 119
Tutoría entre iguales en el Programa de Tutoría Formativa 119
An explorative analysis about the Italian university: Peer tutoring and disability 118
Le attività e gli strumenti del programma di Tutorato Formativo per i nuovi iscritti all'Università 117
WHO ARE THE STUDENTS PARTICIPATING IN GUIDANCE AND TUTORING PROGRAMME? A CASE STUDY AT THE UNIVERSITY OF PADOVA 114
MODELING PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMS FOR JUNIOR FACULTY: EXPERIENCES AND REFLECTIONS FROM ITALIAN UNIVERSITIES 114
"Destinazione Università": un percorso innovativo online di orientamento per lo sviluppo di competenze trasversali 113
La valutazione del Programma di Tutorato Formativo 113
Teachers’ perceptions about their practices and needs for improvement: A qualitative research project at the University of Padova 113
Orientati per il futuro. Strumenti e buone pratiche per gli studenti di Scuola secondaria della Provincia di Padova 112
A bottom-up approach for faculty development: a latent class analysis on teaching innovative practices and needs for improvement 112
Il Tutorato Formativo per Ingegneria 110
La costruzione collaborativa di conoscenza con Wikipedia: le percezioni degli studenti di un Corso di Laurea Magistrale 109
I tutor per l’accompagnamento dei docenti neoassunti nelle scuole: l’esperienza dell’Università di Padova 108
Aspetti strategici motivazionali ed emotivi e successo accademico. Progettazione e conduzione di un'indagine tra gli studenti dell'Università di Padova 108
Pratiche innovative, criticità ed esigenze di sviluppo: i risultati dell’analisi qualitativa 105
Immagini restituite dal RAV: una scuola che “RI-produce” 104
Selecting and training Junior Tutor: A fruitful programme at the University of Padova 103
Le azioni di orientamento in università e il dialogo con le aspettative degli studenti 102
Tutoring and Mentoring at the University Level: Experiences in Padua and Burgos 102
Abuso e maltrattamento all’infanzia: il ruolo dei Servizi territoriali di Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’ adolescenza nel territorio Veneziano , Uoc Famiglia ed Età evolutiva, Azienda Ulss 12 Veneziana 100
La qualificazione didattica dei docenti universitari. L’esperienza pilota del Politecnico di Torino 100
Tutoría e inclusión: prácticas, retos y perspectivas 99
The formative tutoring programme in preventing university drop-outs and improving students' academic performance. The case study of the University of Padova (Italy) 98
Il Tutorato Formativo come strategia per la prevenzione del drop-out e per l’empowerment degli studenti universitari 97
Bisogni e difficoltà delle matricole di Astronomia, Fisica e Scienza dei Materiali: un'indagine all'Università di Padova 97
Orientare insegnando: La didattica orientativa tra prospettive teoriche, normative e applicazioni pratiche nel contesto nazionale 96
ORIENTAMENTO EDUCATIVO E PROFESSIONALE Teorie, pratiche e ricerche 96
Teachers' perceptions about their practices: A qualitative research at the University of Padua 95
When the hurley-burley's done, when the battle's lost and won’: exploring the value and appropriation of silence and quietude in academia 95
Designing a cohort study of freshmen as a resource for empowering university orientation and tutoring services. 94
Favorire il successo accademico con il Tutorato Formativo. L'esperienza del Corso di Laurea in Scienze Sociologiche dell'Università di Padova 94
Il Tutorato Formativo come strategia per la prevenzione del drop-out e per il miglioramento del rendimento accademico degli studenti universitar La Tutoría Formativa como estrategía para la prevención del abandono y la mejora del rendimiento académico en estudiantes universitarios 92
Educational and career guidance: regulations, literature, and practices in the Italian context 90
The assessment of transversal competences: principles and methodological tools 89
“Ho deciso che se fossi andato avrei studiato tantissimo, e ho studiato tantissimo.” Esperienza universitaria e servizi di ateneo per gli studenti internazionali 89
A TRAINING PATH FOR UNIVERSITY TUTORS. THE EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY OF PADUA (ITALY) 88
Accompagner les Étudiants du premier année à l’université: le modele du Tutorat en Italie 88
Formative Tutoring: A Program for the Empowerment of Engineering Students 87
I percorsi formativi alla prova del mondo del lavoro. Il punto di vista dei laureati e la riflessione dei docenti 87
Evaluación de la eficacia de un programa de tutoría formativa de carrera: una experiencia en la Universidad de Padua (Italia). 87
Favorire il successo accademico: il Tutorato Formativo fra ricerca e intervento nell’esperienza dell’Università di Padova 87
From good practices to needs for improvement: Implications for staff development in higher education 87
Première année à l'Université: le modèle du tutorat en Italie 87
PEER TUTORING ALL’UNIVERSITÁ: STUDENTI CO-RESPONSABILI NEL TUTORATO FORMATIVO 87
Scegliere il futuro con consapevolezza. Una ricerca su pratiche di orientamento nella scuola secondaria 87
Orientamento e tutorato: le potenzialità di uno studio osservazionale prospettico sulla coorte 2022 dell'Università di Padova 85
La formazione dei tutor universitari. Pratiche ed esiti della proposta formativa dell’Università di Padova. 85
Il ritiro sociale in adolescenza, attualità e prospettive 85
Resilienza e successo accademico. Risultati da un’indagine sugli studenti patavini. 84
Criteri di qualità per la valutazione della pianificazione e dell’efficacia dei programmi di orientamento all’Università 84
La orientacion en la Universidad: una vision Internacional. I Seminário Ibero-americano 84
The evaluation of Formative Tutoring at the University of Padova 84
Prácticas, Creencias y Necesidades del Profesorado en las Universidades Italianas: Resultados de una Encuesta Nacional para la Mejora de los Procesos de Desarrollo Profesional 84
Il Tutorato Formativo @UNIPD. Il Tutor docente nel Tutorato Formativo 82
Domande e risposte. Requisiti di conoscenza e abilità. “Verso un sistema integrato regionale di tutorato e scelte disciplinari nel rapporto Scuola-Università” 81
La experiencia de movilidad de Erasmus españoles, vista por el servicio de tutoría de Educación de la Universidad de Padua 80
Il peer tutor universitario per il supporto allo studente disabile 80
Las demandas de los estudiantes pre-universitarios y universitarios para la tutoria 80
Peer tutoring and choosing an academic course of studies: a case study at the university of Padua 80
Predisposizione e somministrazione dello strumento d’indagine 80
PNRRorienta: A Web Application for Managing Schools, Courses, and Students Involved in the PNRR Orientation Initiative 79
Disaffezione alla partecipazione e all’engagement universitario 77
Las expectativas y las necesidades formativas de los estudiantes universitarios en relación con las acciones tutoriales 77
Formarsi a essere tutor: la proposta dell’Università di Padova 77
I servizi per gli studenti: il tutorato universitario 76
Il Tutorato Formativo: un modello di tutoring integrato all’Università di Padova 76
ORIENTAMENTO EDUCATIVO E PROFESSIONALE: STATO DELL’ARTE E VISIONE FUTURA ALL’UNIVERSITÀ DI PADOVA 76
Tutoring for university students 74
Il progetto formativo e professionale: una proposta per la costruzione del profilo personale, accademico e professionale degli studenti universitari 73
La orientacion en la Universidad: una vision Internacional. I Seminário Ibero-americano 73
UNIVERSITY TUTORING BEFORE AND AFTER COVID-19: AN EXPERIENCE OF REDESIGN FROM THE UNIVERSITY OF PADUA (ITALY) 73
La progettazione delle azioni di orientamento educativo e professionale per gli studenti di scuola secondaria nella prospettiva del PNRR: la proposta dell’Università di Padova 72
Rappresentazioni dei docenti e politiche sulla valutazione degli insegnanti 72
Orientare e accompagnare gli studenti universitari: il Programma di Tutorato Formativo 72
La orientacion en la Universidad: una vision Internacional 72
"Tutor junior" e qualità della didattica. L’esperienza della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Padova 71
Peer Tutoring: what’s good for the student is good for the tutor 71
A participative approach to evaluation of graduates' professional outcomes 71
Una estrategia educativa efectiva para los estudiantes de ingeniería: la Tutoría Formativa 71
Competencias de adaptabilidad y expectativas del alumnado en proceso de transición a la Educación Superior: un estudio transnacional en España, Uruguay e Italia. 70
Totale 11.086
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021349 0 0 0 0 16 29 27 23 56 17 51 130
2021/2022886 17 191 12 52 40 27 47 43 54 76 36 291
2022/20231.074 189 59 28 98 202 102 21 66 147 34 85 43
2023/20241.079 61 90 68 88 87 67 103 73 79 82 155 126
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