VISENTIN, SIMONE
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 2.392
NA - Nord America 1.102
AS - Asia 109
OC - Oceania 9
SA - Sud America 6
Totale 3.618
Nazione #
IT - Italia 2.130
US - Stati Uniti d'America 1.102
CN - Cina 105
FR - Francia 66
SE - Svezia 46
FI - Finlandia 39
DE - Germania 28
GB - Regno Unito 17
NL - Olanda 15
IE - Irlanda 13
CH - Svizzera 10
AU - Australia 9
PL - Polonia 6
ES - Italia 4
RU - Federazione Russa 4
BR - Brasile 3
UA - Ucraina 3
AL - Albania 2
IN - India 2
PE - Perù 2
PT - Portogallo 2
RO - Romania 2
AT - Austria 1
BO - Bolivia 1
CZ - Repubblica Ceca 1
GR - Grecia 1
HK - Hong Kong 1
JP - Giappone 1
LT - Lituania 1
SI - Slovenia 1
Totale 3.618
Città #
Rome 169
Chandler 157
Padova 157
Milan 140
Fairfield 78
Ann Arbor 76
Mountain View 63
Princeton 55
Medford 49
Naples 47
Roxbury 45
Bari 43
Houston 37
Bologna 35
Des Moines 35
Palermo 35
Cambridge 33
Wilmington 33
Ashburn 32
Turin 32
Vicenza 31
Redmond 29
Woodbridge 29
Florence 27
Beijing 25
Verona 22
Chicago 19
Nanjing 19
Pescara 19
Helsinki 16
Venice 16
Cagliari 15
Genoa 15
Amsterdam 14
Boardman 13
Brescia 13
Dublin 13
Treviso 13
Jacksonville 12
Seattle 12
Bergamo 11
Paris 11
San Diego 11
Apiro 10
Catania 10
Rozzano 10
Bione 9
Massa 9
Melbourne 9
Novara 9
Shenyang 9
Spinea 9
Ascoli Satriano 8
Bolzano 8
Chiampo 8
Marineo 8
Messina 8
Pratola Peligna 8
Salerno 8
Bisuschio 7
Guangzhou 7
Lamezia Terme 7
Lecce 7
Loreto 7
Mira 7
Perugia 7
Redwood City 7
Tezze Sul Brenta 7
Ascoli Piceno 6
Asiago 6
Capurso 6
Cernusco sul Naviglio 6
Jinan 6
Mantova 6
Modena 6
Nanchang 6
Orzinuovi 6
Parma 6
Reggio Emilia 6
San Pietro Viminario 6
Udine 6
Aradeo 5
Atlanta 5
Azzano San Paolo 5
Bassano del Grappa 5
Bussolengo 5
Catanzaro 5
Coburg 5
Crispiano 5
Galzignano 5
Grazzanise 5
Hebei 5
Jiaxing 5
Krakow 5
Mestre 5
Petriolo 5
Pollenza 5
Prato 5
Reggio Calabria 5
Segrate 5
Totale 2.132
Nome #
Attività fisica e sportiva inclusiva. Riflessioni pedagogiche e strategie didattiche per esperienze motorie universali 340
Progetti di vita fiorenti. Storie sportive, tra disabilità e capability. 316
La presa in carico del bambino pluridisabile e della sua famiglia. Il ruolo dei servizi e delle risorse informali nell'esperienza di cura 311
Essere padri di figli con disabilità intellettiva: l’autonomia come sfida educativa 204
Disabilità "grave" e pluridisabilità. Evoluzioni terminologiche, questioni attuali e prospettive di ricerca 194
Autonomi assieme, ciascuno a proprio modo. I percorsi di autonomia per adolescenti e giovani adulti con sindrome di Down, visti con gli occhi dei genitori. 190
Voglio amare per favore! Disabilità, sessualità, buone prassi 154
Barriere all’attività fisica di giovani adulti con disabilità intellettiva percepite dai loro genitori e allenatori 91
Il processo di comunicazione della diagnosi, in situazione di disabilità complessa 89
L'analisi con interviste in profondità 77
Pluridisabilità tra famiglia e servizi. L'aver cura nel vissuto dei genitori 77
Enhancing sense of belonging for parents of adolescents with ASD: Design and assessment of a support group experience. 77
Educazione inclusiva all'università: Buone pratiche per gli studenti in formazione 77
Scuola e famiglie a confronto, per una co-evoluzione inclusiva. Costruire alleanze educative per comprendere l’X-fragile 72
FAMILIES WITH PLURIDISABLED CHILDREN: THE PARENTAL POINT OF VIEW OF THEIR RELATIONSHIP WITH HEALTH AND SOCIAL SERVICES 65
Generare connessioni positive: Parent_Net, un percorso per genitori di ragazzi con autismo 56
Progetti, persone e relazioni per servizi inclusivi 54
Students with disabilities as co-researchers: In Deep project at the University of Padova 53
Insegnanti e genitori, costruendo storie. 50
Valutazione di esito e disabilità complessa: ripensare i principi della care 48
Rappresentazioni sociali e disabilità 47
Dall’InDeEP all’InWIDE: Prospettive di ricerca per uno sviluppo inclusivo diffuso 47
L’accompagnamento nelle transizioni come sfida educativa. Indagine sulle strategie attivate da una rete nazionale di Centri di formazione Professionale 45
Il PDP - Personal & Professional Development Planning come strumento generatore di opportunità: riflessioni da una prima esperienza in Higher Education 45
L'educatore in-con-tra la comunicazione 39
I risultati 38
Presa in carico del bambino pluridisabile e della sua famiglia. Raccolta di narrazioni relative alle esperienze di famiglie sulla qualità dei servizi sociosanitari e definizione co-partecipata di un modello di presa in carico precoce 38
Fathers Of Young People With Intellectual Disabilities: Supporting Autonomy With Care 38
Per un dialogo che genera ben-essere. Il percorso progettuale e valutativo di supervisione alla pari 38
I.N.C.O.N.T.R.I. 36
Social Cooperatives and services for people with disabilities: building participation and generating connections for more inclusive communities 36
Transformative Learning e disabilità intellettive: il valore dell’esperienza professionale pergli apprendisti di Conca D’oro 35
I livelli strategici della progettazione didattica 34
La presa in carico di un bambino con disabilità complessa: la percezione genitoriale dei processi di cura dei servizi socio-sanitari 34
Verso buone prassi di cura: un percorso di supervisione tra professionisti sulla sessualità delle persone con disabilità intellettive 33
Oltre la vulnerabilità e la marginalità: quando un progetto di vita costruisce opportunità generative 33
The Mind Inclusion APP: assistive technology to foster the inclusion of persons with intellectual disabilities in their community 33
Pais, I., Santamaria, L., Visentin, S., Zorzi, E. (2021), Discover: Disvelare Buoni Funzionamenti, in Ghedin E. (a cura di), Per un design (connettivo) inclusivo. Valorizzare e innovare capability connettive nelle scuole, pp. 113-134, Guerini, Milano ISBN: 9788881074594 33
Dalla formazione alla supervisione: spunti progettuali dai focus group 27
Tra modelli culturali ed evoluzioni terminologiche: il caso della disabilità complessa 27
Agenzia Territoriale: un servizio di innovazione sociale per occupazione e disabilità 27
La dimensione ampia per un dialogo e una possibile collaborazione 25
Introduzione: Inclusione su base comunitaria. Migliorare la qualità di vita delle persone anziane 25
Guardando al domani: pensieri in dialogo 25
Introduzione 24
Costruire fraternità 23
INCLUSIVE PHYSICAL EDUCATION IN TIMES OF EDUCATIONAL URGENCY: TEACHERS' PERSPECTIVE IN THE VENETO REGION 23
null 22
Educare al volontariato che educa 22
Il processo e gli esiti di ricerca 20
Per un’ecologia generativa di operosità. Appunti per orientarsi 19
Un percorso di ricerca per scoprire e apprezzare le capability connettive delle scuole 19
Note Introduttive 18
Community based inclusion: improving the quality of life of elderly people 18
L’orientamento come azione corale a supporto di percorsi universitari inclusivi 16
Mamme e papà di bambini disabili: il rapporto con la scuola visto dai genitori 16
Inclusive pathways at university, between present and future Scenarios 15
La ricerca Empirica 15
Inclusione su base comunitaria: migliorare la qualità della vita delle persone anziane. Un progetto pilota nel Comune di Ponte San Nicolò (Padova) 14
Introduzione alla curatela 'Voglio amare per favore!' 11
Inclusione: costruiamo dei riferimenti di partenza 10
Mondo accademico e mondo del lavoro. Un dialogo non sempre facile 9
Sport integrato e Apprendimento Trasformativo. Gli esiti di un’attività pratica laboratoriale in un corso di laurea magistrale per futuri insegnanti di educazione fisica Integrated sport and Transformative Learning. Outcomes of a practical activity in a master degree for pre-service physical activity teachers 7
Riflessioni...di apertura 3
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2018/20197 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2
2019/2020173 36 2 3 1 2 1 26 13 9 53 15 12
2020/2021240 7 7 6 32 14 15 46 20 25 11 17 40
2021/2022663 16 109 4 53 37 11 10 38 51 101 60 173
2022/2023761 113 48 27 56 54 65 7 36 74 59 167 55
2023/20241.562 105 109 98 133 98 49 122 184 171 333 160 0
Totale 3.757