DE BENI, ROSSANA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 14.045
EU - Europa 12.983
AS - Asia 1.129
SA - Sud America 67
AF - Africa 24
OC - Oceania 12
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 28.262
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 13.986
IT - Italia 10.703
CN - Cina 778
UA - Ucraina 464
FR - Francia 417
FI - Finlandia 375
DE - Germania 304
SE - Svezia 233
VN - Vietnam 127
GB - Regno Unito 116
CH - Svizzera 91
IN - India 62
IE - Irlanda 57
NL - Olanda 51
CA - Canada 47
SG - Singapore 43
TW - Taiwan 30
AR - Argentina 28
ES - Italia 22
BG - Bulgaria 18
RO - Romania 17
BE - Belgio 16
TR - Turchia 16
DK - Danimarca 15
DZ - Algeria 15
HR - Croazia 15
BR - Brasile 14
SA - Arabia Saudita 13
AT - Austria 12
ID - Indonesia 12
MX - Messico 12
PE - Perù 12
PL - Polonia 11
PH - Filippine 10
AU - Australia 9
GR - Grecia 9
NO - Norvegia 9
PT - Portogallo 9
CL - Cile 7
JP - Giappone 7
CO - Colombia 6
IL - Israele 6
IR - Iran 6
MY - Malesia 4
SM - San Marino 4
EG - Egitto 3
HK - Hong Kong 3
HU - Ungheria 3
KR - Corea 3
NZ - Nuova Zelanda 3
RU - Federazione Russa 3
ZA - Sudafrica 3
AL - Albania 2
BF - Burkina Faso 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EU - Europa 2
KZ - Kazakistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AM - Armenia 1
BY - Bielorussia 1
EE - Estonia 1
GE - Georgia 1
JO - Giordania 1
LT - Lituania 1
LU - Lussemburgo 1
MA - Marocco 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
PK - Pakistan 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
UZ - Uzbekistan 1
Totale 28.262
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Città #
Fairfield 2.003
Chandler 1.464
Woodbridge 1.160
Jacksonville 1.121
Houston 1.088
Ann Arbor 899
Wilmington 763
Ashburn 750
Seattle 676
Cambridge 654
Milan 616
Padova 555
Rome 543
Princeton 405
Roxbury 272
Medford 205
San Diego 200
Beijing 187
Naples 177
Nanjing 174
Bologna 158
Turin 154
Bari 147
Des Moines 146
Palermo 140
Verona 130
Florence 128
Dong Ket 127
Catania 110
Boardman 109
Helsinki 109
Genoa 89
Dallas 72
Trento 72
Shenyang 58
Venice 57
Brescia 56
Trieste 55
Cagliari 50
Hebei 49
Redwood City 44
Guangzhou 40
Norwalk 40
Pescara 40
Dublin 38
Jiaxing 37
Messina 37
Monza 37
Napoli 37
Vicenza 37
Tianjin 36
Paris 35
Nanchang 34
Treviso 34
Parma 32
Salerno 31
Reggio Calabria 30
Changsha 29
Indiana 28
Torino 28
Rozzano 26
Caserta 25
New York 25
Andria 23
Genova 23
Ravenna 23
Ancona 22
Modena 22
Rimini 22
Ottawa 21
Udine 21
Bolzano 20
Campobasso 20
Cosenza 20
Urbino 20
Perugia 19
Cologno Monzese 18
Pisa 18
Borås 17
Dalmine 17
Foggia 17
Taipei 17
Venezia 17
Jinan 16
Lucca 16
Taranto 16
Santa Giustina in Colle 15
Agordo 14
Legnaro 14
Molfetta 14
Pune 14
Terni 14
Amsterdam 13
Avellino 13
Lecce 13
Nice 13
Sassari 13
Scandicci 13
Castello di Brianza 12
Cattolica 12
Totale 17.340
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Nome #
Imparare a studiare. Strategie, stili cognitivi, metacognizione e atteggiamenti nello studio 1.418
Prova di metacomprensione. Valutazione dell'abilità strategica, della sensibilità al testo e dell'attività di controllo implicate nella comprensione della lettura: manuale con guida alla correzione 1.007
Lab-I Empowerment emotivo-motivazionale. Ben-essere dal costrutto teorico alle applicazioni. 778
ADVANCED INSTRUMENTAL ACTIVITIES OF DAILY LIVING SCALE (AIADL): Scala di valutazione delle attività strumentali di tipo avanzato della vita quotidiana degli anziani, in differenti contesti di vita e in un mondo tecnologicamente avanzato e in continuo e rapido cambiamento (proposta valutativa con implicazioni e prospettive diagnostiche e riabilitative). 766
Questionario di attribuzione. Attribuzione delle cause di successo/fallimento in compiti cognitivi. 693
Lab-I Empowerment cognitivo. Intervento e potenziamento della memoria in adulti e anziani. 555
Stile attributivo, motivazione ad apprendere ed atteggiamento strategico. Una rassegna 428
Emozioni nello studio e successo accademico. Presentazione di uno strumento 376
Psicologia della personalità  e delle differenze individuali. 372
BAC. Benessere e Abilità  Cognitive nell'età  adulta e avanzata. 367
Leopardisti. Gli amanti della memoria 346
PSICOLOGIA DELL'INVECCHIAMENTO 322
Strategie di autoregolazione ed emozioni legateallo studio:un intervento per la promozione delle abilità  di studio con gruppi di studenti universitari. 286
Aspetti emotivo-motivazionali che accompagnano le difficoltà d'apprendimento 283
MOTIVAZIONE E APPRENDIMENTO 279
Disturbi della comprensione del testo 261
Memoria e metacognizione nell'invecchiamento: l'intervento strategico metacognitivo “Lab-I Empowerment Cognitivo". 253
Invecchiamento di successo. Vivere a lungo, vivere bene. 247
Psicologia della personalità e delle differenze individuali 226
Potenziale di apprendimento e strategie di memoria nel ritardo mentale. Caratteristiche e peculiarità dei bambini con Sindrome di Down. 214
Motivazione e autostima a scuola. 198
Q1 elementari : prove per la compilazione del profilo iniziale del nuovo documento di valutazione : manuale 178
Memoria e metacognizione nell’invecchiamento: l’intervento strategico metacognitivo “Lab.I- Empowerment Cognitivo” Ricerche di Psicologia 175
Quando dire bravo non basta. Effetti della lode e dell'attribuzione all'impegno e all'abilità. 173
Ben-essere nell'arco di vita 160
When young and older adults learn a map: the influence of individual visuo-spatial factors 147
Map Learning in Normal Aging: the Role of Individual Visuo-Spatial Abilities and Implications 147
The role of visuo-spatial abilities in environment learning from maps and navigation over the adult lifespan 143
Stile attributivo e abitudini di studio: Confronto fra soggetti normali e con difficoltà d'apprendimento. 141
Map learning in young and older adults: The influence of perceived stereotype threat 139
Interventi di potenziamento del ben-essere psicologico nell'invecchiamento 139
AMOS-R. Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione e orientamento per la scuola secondaria di secondo grado e l’università 136
What makes a good student? How emotions, self-regulated learning, and motivation contribute to academic Achievement 134
Training working memory in older adults: Is there an advantage of using strategies? 134
Spatial mental representations: the influence of age on route learning from maps and navigation 134
Difficoltà di studio. Un intervento metacognitivo con studenti universitari. 132
How directions of route descriptions influence orientation specificity: the contribution of spatial abilities 131
Evidence for age-related deficits in object-location binding during place recognition 128
What happens to information to be suppressed in working memory tasks? Short and long term effects 127
Components of reading comprehension and scholastic achievement 127
Abilità e motivazione allo studio in studenti universitari: uso della batteria AMOS 125
Age-related differences in pointing accuracy in familiar and unfamiliar environments 125
Remembering the past and imagining the future: age-related differences between young, young-old and old-old 125
Metacognizione e lettura: attività didattiche per la comprensione del testo 125
Impact of metacognition and motivation on the efficacy of strategic memory training in older adults: analysis of specific, transfer and maintenance effects. 125
Benefits of Well-Being Training in Healthy Older Adults 122
Misure oggettive di valutazione funzionale nell’invecchiamento: quali relazioni con le abilita cognitive di base e complesse? 121
Incoerenza strategica, metodo di studio e insuccesso scolastico 120
Motivazione ad apprendere e successo scolastico. Misurazione e relazione tra variabili in bambini di scuola elementare 119
The relevance of memory sensitivity for psychological well-being in aging 118
Mental representations derived from spatial descriptions: the influence of orientation specificity and visuospatial abilities 117
Decline in working memory updating through ageing: Intrusion error analyses 116
La comprensione del testo: modelli teorici e programmi di intervento 116
Stressing the efficacy of the Loci method: Oral presentation and the subject-generation of the Loci pathway with expository passages 116
Not all is lost in older adults' route learning: The role of visuo-spatial abilities and type of task 116
Self-help memory training for healthy older adults in a residential care center: specific and transfer effects on performance and beliefs 115
Reading comprehension in aging: The role of working memory and metacomprehension 114
Age differences in verbal and visuo-spatial working memory updating: Evidence from analysis of serial position curves. 113
Learning a Map of Environment: The Role of Visuo-Spatial Abilities in Young and Older Adults 113
Working Memory and Processing Speed mediate the effect of age on a General Ability Construct: Evidence from the Italian WAIS-IV standardization sample 112
Questionario di Attribuzione: L'attribuzione del successo e dell'insuccesso 111
Batteria VS. Abilità visuo-spaziali nell’arco di vita adulta [VS Battery. Visuo-spatial abilities in adults life span] 109
The role of visuo-spatial abilities in recall of spatial descriptions: a mediation model 108
L’attività lavorativa influisce sempre negativamente sul successo accademico? Strategie, motivazione ed emozioni di studenti lavoratori di due diverse facoltà. 107
Working memory components and imagery instructions in the elaboration of a spatial mental model. 107
Cognitive and neuronal processes involved in sequential generation of general and specific mental images 107
Age-differences in environment route learning: The role of input and recall-test modalities in young and older adults 107
La misurazione dello stile attributivo in bambini dai 4 ai 10 anni. La Prova di Attribuzione. 106
AMOS 8-15. Abilità e motivazione allo studio: prove di valutazione per ragazzi dagli 8 ai 15 anni 106
Effects of the mnemotechnique of loci in the memorization of concrete words 106
Benefits in tasks related to everyday life competences after a working memory training in older adults 106
Using dolls for therapeutic purposes: A study on nursing home residents with severe dementia 106
Map learning and the alignment effect in young and older adults: how do they gain from having a map available while performing pointing tasks? 105
Working memory in aging: Maintenance and suppression 103
Valutare la qualità della vita nelle residenze per anziani. Guida all'uso dell'intervista standardizzata Quality_VIA 103
Working Memory Training for Healthy Older Adults: The Role of Individual Characteristics in Explaining Short- and Long-Term Gains 102
Acquiring Economic Notions: Profit 100
Modificazioni delle funzioni cognitive nell’invecchiamento 100
Learning a route using a map and/or description in young and older adults. 99
Updating in working memory: A comparison of poor and good comprehenders 98
Benefits of training visuospatial working memory in young–old and old–old. 98
Spatial abilities across the adult life span. 97
Working memory, control of interference and everyday experience of thought interference: when age makes the difference. 97
Performance-based everyday functional competence measures across the adult lifespan: the role of cognitive abilities 97
Individual visuo-spatial factors and familiar environment knowledge: A structural equation modeling analysis 97
Effetti di trasferimento di un training di memoria di lavoro verbale a prove di intelligenza fluida e ad abilità di vita quotidiana 94
Does strategic memory training improve the working memory performance of younger and older adults? 93
Strategic knowledge and consistency in students with good and poor study skills. 93
Route learning from maps or navigation in aging: The role of visuo-spatial abilities and self-assessed visuo-spatial inclinations 93
Environment Learning from Spatial Descriptions: The Role of Perspective and Spatial Abilities in Young and Older Adults 92
Abilità spaziale e senso dell'orientamento in persone che praticano l'orienting. 90
The effects of verbal and spatial interference in the encoding and retrieval of spatial and non-spatial texts 89
Gains in language comprehension relating to working memory training in healthy older adults 89
Episodic future thinking: the role of working memory and inhibition on age-related differences 89
Visuo-spatial working memory and mental representation of spatial descriptions 88
Strategic coherence and academic achievement 87
The Mental Representation Derived from Spatial Descriptions is North-Up Oriented: The Role of Visuo-spatial Abilities. 86
When the mind wanders: Age-related differences between young and older adults 86
Aging and intrusion errors in an active visuo-spatial working memory task. 85
Which spatial abilities and strategies predict males’ and females’performance in the object perspective test? 85
Totale 18.694
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2018/20191.007 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 526 481
2019/20204.000 635 136 90 335 382 316 298 398 401 440 301 268
2020/20214.263 174 263 209 422 305 373 189 345 554 599 432 398
2021/20224.079 116 499 412 318 234 185 142 410 283 147 388 945
2022/20235.002 637 384 254 422 594 426 151 411 592 327 505 299
2023/20245.116 288 384 513 538 597 390 567 642 511 667 19 0
Totale 28.549